حوزه علمیه اصفهان

در مسئله آموزش و پرورش ما دو کار انجام می دهیم، یک این که می خواهیم دانش آموزان با سواد شوند و دیگر این که انسان پرورش داده شود و مهم در این مسیر معلم است و اگر معلم، مومن نباشد این امر به دست نمی آید.

در هر دوره برگزاری آزمون، بالغ بر هزار جلسه امتحان در ۳۷ حوزه امتحانی برگزار می‌شود، همچنین در دوره های اخیر حدود ۱۵ هزار اسکن برگه امتحانی انجام شده و برخی از آزمون ها به طور کامل به مدارس واگذار شده است.

اختتامیه جشنواره علامه حلی (ره) مدرسه علمیه آیت الله درچه ای (ره) با حضور حجت الاسلام رسول ملکیان اصفهانی مسئول واحد فناوری و تحقیقات معاونت پژوهش حوزه علمیه اصفهان برگزار و نفرات و مقالات برتر اعلام شدند.

اساس این وحدت یک باورمندی است، اینکه حوزویان باور داشته باشند تنهایی نمی تواند به تنهایی این رسالت اداره جامعه را به دوش بکشند و دانشگاهیان به این باور برسند که بدون وحی و دین و فرآوری های وحی نمی توانند انجام وظیفه کنند.

باید جریان سازی در حوزه علمیه و دانشگاه ها محقق شود، و برای این امر باید زبان و فهم نسل جوان امروز را بدانیم تا جریان سازی شود.

یک نمادی از گسست نخبگانی، گسست میان حوزه علمیه و دانشگاهیان است، بنابراین وحدت حوزه و دانشگاه یک انتخاب صنفی و قشری نیست بلکه یک حق عمومی جامعه است، عموم جامعه حق دارد که نخبگان خود را در وحدت ببیند.

آیت الله علیرضا اعرافی (زید عزه) مدیر حوزه های علمیه کشور در سفر یک روزه خود به اصفهان،با مسئولان مراکز حوزوی اصفهان در مرکز مدیریت حوزه علمیه اصفهان نشست صمیمی برگزار کرد.

اکنون وظیفه همه ما به خصوص روحانیت است که پاسخ اشکالات و دروغ های دشمنان در فضای مجازی را بدهیم و باید در این جنگ نرم مقابله کنیم و گروه هایی تشکیل داده وسوالات و دروغ هایی که عنوان می شود جمع آوری کرده و پاسخ آنها را بدهیم و مسائل را تبیین…

کنشگر فعال، اصلی و درست بودن از رسالت های حوزه علمیه است، بخشی از پژوهش های حوزه علمیه باید تبلیغ مدار و تبیین مدار باشد و این یک مهم در جنگ پیچیده شناختی دشمن علیه ما است.

در این دوره از جشنواره در مجموع ۹۰۳ اثر به جشنواره رسید که از این تعداد ۵۸ اثر از اساتید، ۸۰۳ اثر از طلاب و ۱۵ اثر در بخش ویژه بوده است.